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181.
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Understanding policy into practice in physical education : a cross - cultural perspectiveIn: INUAF STUDIA - Scientie Rerum Diffusio. Loulé. A.3,n.5 (Jul. 2003) , p.19-39Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.293]
(1).
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182.
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A responsabilidade da escola, a participação dos paisIn: Sonhar. Braga. N.4 (Maio-Agos. 2003) , p.57-81Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.271]
(1).
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183.
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Où sont passés les grands-pères pédagogues?In: Les Cahiers Dynamiques. Paris. N.32 (oct. 2004) , p.51-55Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.272]
(1).
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184.
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Políticas de modernidade e impactos na formação de professores : a realidade brasileira em análiseIn: Revista Lusófona de Educação. Lisboa. N.2 (Jul.-Dez. 2003) , p.67-81Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.299]
(1).
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185.
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Um diálogo entre Weber e Kant sobre educaçãoIn: Educativa. Goiás. V.7,n.1 (Jan.-Jun. 2004) , p.11-25Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.276]
(1).
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186.
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Realidade, intuição e família : paradigma educativo do conto "Jesus" de Miguel TorgaIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.37,n.2 (2003) , p.83-107Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
(1).
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187.
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Pedagogia, comunicação e existênciaIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.37,n.3 (2003) , p.197-230Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
(1).
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188.
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Reflexão sobre o conceito de identidade : fundamentos e implicações para a pedagogia de infânciaIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.38,nº.1-2-3 (2004) , p.315-336Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
(1).
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189.
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A participação guiada - coração da pedagogia da infância?In: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.38,nº.1-2-3 (2004) , p.145-158Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
(1).
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190.
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A escola, os professores e o insucesso escolarIn: Sonhar - Comunicar / Repensar a Diferença. Braga. V.1,n.2 (Jul.-Dez. 2005) , p.229-243Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.271]
(1).
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191.
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As experiências de terreno na formação inicial de professoresIn: Educação & Comunicação. Leiria. N.8 (Jan. 2005) , p.93-108Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.304]
(1).
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192.
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Mais ética, menos estética : contributo para uma cultura da inclusãoIn: Revista de Educação Especial e Reabilitação - REER. Lisboa. S.3,v.10,n.1e2 (Jan.-Jun./Jul.-Dez. 2003) , p.7-11Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.296]
(1).
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193.
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Perspectivas futuras de la pedagogía social en este cambio de milenioIn: Espaço S - Revista de Educação Social. Lisboa. N.1 (Dez. 1999) , p.25-39Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.273]
(1).
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194.
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Violences à l'école : l'impact de la matière enseignéeIn: Déviance et Société. Paris. V.30,n.1 (trim./mars 2006) , p.21-40Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.146]
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195.
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A «escola inclusiva» como uma utopia educativa para o século XXIIn: Sonhar - Comunicar / Repensar a Diferença. Braga. V.2,n.1 (Jan.-Jun. 2006) , p.23-40Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.271]
(1).
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196.
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Formação de professores versus sucesso dos alunosIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.39,n.2 (2005) , p.313-337Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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197.
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El juego y la tradición en la educación de valoresIn: Educación Social. Barcelona. N.33 (mayo-ago. 2006) , p.54-72Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.288]
(1).
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198.
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Enseignement scolaire, professionnel et activité socio-éducativesIn: Revue Pénitentiaire et de Droit Pénal. Paris. A.105,n.2 (avr.-juin 1981) , p.188-250Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.62]
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199.
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A importância das atitudes dos professores e a sua influência face à questão do sucesso / insucesso dos alunosIn: Sonhar - Comunicar / Repensar a Diferença. Braga. V.2,n.2 (Jul.-Dez. 2006) , p.201-211Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.271]
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200.
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A teleaula como potencializadora das pedagogias diferenciadasIn: Espaço S - Revista de Investigação e Intervenção Social do ISCE. Lisboa. S.2ª.,n.1 (2006) , p.157-194Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.273]
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