Reflexão sobre o conceito de identidade : fundamentos e implicações para a pedagogia de infância
In: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.38,nº.1-2-3 (2004) , p.315-336Idioma: Português.Assunto: IDENTIDADE PEDAGOGIA INFÂNCIA DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Localização e Cota : P.247 Resumo: Reflexão sobre o conceito de identidade recorrendo a dois modelos que apelidamos, respectivamente, de representacional e dialógico. Após essa caracterização, analisaremos algumas implicações daí decorrentes, do ponto de vista pedagógico, para o desenvolvimento da identidade na criança.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.247 (Browse shelf) | Available |
Reflexão sobre o conceito de identidade recorrendo a dois modelos que apelidamos, respectivamente, de representacional e dialógico. Após essa caracterização, analisaremos algumas implicações daí decorrentes, do ponto de vista pedagógico, para o desenvolvimento da identidade na criança.
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