A importância das atitudes dos professores e a sua influência face à questão do sucesso / insucesso dos alunos
In: Sonhar - Comunicar / Repensar a Diferença. Braga. V.2,n.2 (Jul.-Dez. 2006) , p.201-211Idioma: Português.Assunto: PEDAGOGIA | PROFESSOR | COMPORTAMENTO | ALUNOS | INFÂNCIA | SUCESSO ESCOLAR | INSUCESSO ESCOLAR | ESCOLA Localização e Cota : P.271 Resumo: As inovações da pedagogia escolar, particularmente ao nível do campo relacional, vieram realçar a importância das atitudes e comportamentos dos professores na natureza e qualidade da relação pedagógica, comprovando a influência, no aproveitamento escolar dos alunos e na consequente diminuição do insucesso escolar (Postic, 1990, 1995; Grácio, 1995), de um conjuntro de atitudes do professor, tais como: aceitação da pessoa do aluno, empatia em relação às suas dificuldades e encorajamento dos aspectos positivos da sua conduta (Grácio, op. cit.). Tais atitudes apresentam-se como sendo o suporte de uma relação pedagógica profícua e como uma condição essencial para o sucesso escolar do aluno (Sil, 2004, 2005).| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.271 (Browse shelf) | Available |
As inovações da pedagogia escolar, particularmente ao nível do campo relacional, vieram realçar a importância das atitudes e comportamentos dos professores na natureza e qualidade da relação pedagógica, comprovando a influência, no aproveitamento escolar dos alunos e na consequente diminuição do insucesso escolar (Postic, 1990, 1995; Grácio, 1995), de um conjuntro de atitudes do professor, tais como: aceitação da pessoa do aluno, empatia em relação às suas dificuldades e encorajamento dos aspectos positivos da sua conduta (Grácio, op. cit.). Tais atitudes apresentam-se como sendo o suporte de uma relação pedagógica profícua e como uma condição essencial para o sucesso escolar do aluno (Sil, 2004, 2005).
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