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"Percepções dos alunos sobre as estratégias de ensino dos professores na sala de aula"In: Revista de Educação Especial e Reabilitação - REER. Lisboa. S.3,v.11,n.1e2 (Jan.-Jun./Jul.-Dez. 2004) , p.19-35Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.296]
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Comportamentos aditivos e suporte social em adolescentes pré-universitáriosIn: . Lisboa. V.12,n.1 (2006) , p.39-48Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.215]
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Jovens estudantes : o jogo da ilusão com estratégia de sobrevivênciaIn: Educativa. Goiás. V.8,n.2 (Jul.-Dez. 2005) , p.249-267Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[p.276]
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Educação e desenvolvimento de alunos sobredotados : factores de risco e de protecçãoIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.39,n.3 (2005) , p.243-258Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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Comportamento anti-social e problemas emocionais na adolescência : o poder preditivo das informações dos professoresIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.39,n.2 (2005) , p.415-432Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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Formação de professores versus sucesso dos alunosIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.39,n.2 (2005) , p.313-337Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
(1).
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Deficiência mental ligeira : funcionalidade e transição para a vida pós-escolarIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.39,n.2 (2005) , p.89-110Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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Enseignement scolaire, professionnel et activité socio-éducativesIn: Revue Pénitentiaire et de Droit Pénal. Paris. A.105,n.2 (avr.-juin 1981) , p.188-250Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.62]
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A importância das atitudes dos professores e a sua influência face à questão do sucesso / insucesso dos alunosIn: Sonhar - Comunicar / Repensar a Diferença. Braga. V.2,n.2 (Jul.-Dez. 2006) , p.201-211Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.271]
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Inteligência e problemas de aprendizagem / comportamento na sala de aulaIn: Sonhar - Comunicar / Repensar a Diferença. Braga. V.2,n.2 (Jul.-Dez. 2006) , p.189-199Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.271]
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A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais - atitudes dos professores do ensino regularIn: Espaço S - Revista de Investigação e Intervenção Social do ISCE. Lisboa. S.2ª.,n.1 (2006) , p.215-259Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.273]
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A avaliação formativa vivida pelos professores do 1º. ciclo do ensino básicoIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.40,n.3 (2006) , p.71-94Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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Angústias, dilemas e práticas docentes perante alunos em risco...In: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.41-1 (2007) , p.121-142Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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La gravedad de los problemas de comportamiento en el aula vista por los profesoresIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.41-1 (2007) , p.103-120Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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Verbalizações e atitudes negativas relativamente a aspectos cognitivos, afectivos e motivacionais de alunos com e sem DA : alguns exemplos elucidativosIn: Sonhar - Comunicar / Repensar a Diferença. Braga. V.3,n.2 (Jul.-Dez. 2007) , p.251-269Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.271]
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