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Un voyage de douze mois entre connaissance, habileté et attitudeIn: Les Cahiers Dynamiques. Paris. N.19 (Juillet 2001) , p.42-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.272]
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Un professeur technique au long coursIn: Les Cahiers Dynamiques. Paris. N.19 (Juillet 2001) , p.43-44Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.272]
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43.
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Os problemas de comportamento na escola secundária : avaliação de um modelo de formação pragmática por acompanhamento de professoresIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Lisboa. A.34,n.1-2-3 (2000) , p.651-672Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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44.
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Trabalho prático, novas tecnologias e manuais escolares : suas potencialidades para a renovação da educação em ciênciasIn: Itinerários. Odivelas. A.4,n.6 (Fev. 2002) , p.39-53Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.282]
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45.
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Considerações pedagógicas sobre a formação do professor reflexivoIn: Educativa. Goiàs. V.4,n.2 (Jul.-Dez. 2001) , p.241-250Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.276]
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Retocando quadros de sombras e promessas de luz na formação de professoresIn: Educativa. Goiàs. V.4,n.2 (Jul.-Dez. 2001) , p. 251-264Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.276]
(1).
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47.
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Microensino : uma estratégia de formação de professoresIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.33,n.3 (1999) , p.49-71Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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48.
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A formação de professores e os desafios da declaração de BolonhaIn: Itinerários. Lisboa. N.4 (Jul. 2002) , p.9-12Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.282]
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49.
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A avaliação de um plano de formaçãoIn: Itinerários. Lisboa. N.4 (Jul. 2002) , p.31-48Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.282]
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50.
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A satisfação dos professores : algumas implicações práticas para os modelos de desenvolvimento profissional docenteIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.35,n.2 (2001) , p.83-101Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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Atitudes do professor, instrutor e treinador, perante o aluno oriundo dos PALOPIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.35,n.3 (2001) , p.183-205Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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La utilización de estrategias curriculares de atención a la diversidad en el marco de la educación secundaria obligatoria (Espana)In: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.35,n.3 (2001) , p.61-79Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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A receptividade dos professores à inovação pedagógica : influência de variáveis do professor e do contexto escolarIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.35,n.3 (2001) , p.35-59Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.247]
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54.
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A formação de professores para o desenvolvimento no contexto da pós-modernidadeIn: Revista Itinerários. Ramada - Odivelas. N.2 (Mar. 2000) , p.13-26Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.282]
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55.
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Pédagogies différenciées : un groupe, des jeunes, un enseignant, des objectifs communsIn: Les Cahiers Dynamiques. Paris. N.28 (oct. 2003) , p.43-47Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.272]
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56.
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Au-dela du modele canonique de la relation maître-élève : les NTIC ou comment faire circuler les signes de la présenceIn: Educativa. Goiás. V.6,n.1 (Jan.-Jun. 2003) , p.11-23Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.276]
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57.
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A integração escolar da criança e do jovem com necessidades educativas especiaisIn: Sonhar. Braga. V.9,n.2-3 (Abr. 2002 - Set. 2003) , p.121-137Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.271]
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L'enseignement en prison : du poids des contraintes pénitentiaires à l'éclatement des logiques professionnellesIn: Déviance et Société. Genève. V.28,n.1 (jan.-mars 2004) , p.57-79Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.146]
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"A educação no século XXI : a presença das minorias nas instituições de ensino"In: Revista Itinerários. Lisboa. N.10 (Jan. 2004) , p.85-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.282]
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60.
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Curso de especialização em necessidades educativas especiaisIn: Espaço S - Revista de Acção Social. Odivelas. N.8 (2003) , p.25-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais[P.273]
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