Retocando quadros de sombras e promessas de luz na formação de professores
In: Educativa. Goiàs. V.4,n.2 (Jul.-Dez. 2001) , p. 251-264Idioma: Português.Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES | CIÊNCIAS SOCIAIS | EDUCAÇÃO Localização e Cota : P.276 Resumo: Partindo da discussão de alguns elementos da crise da razão e de seus desdobramentos sobre as ciências humanas e sociais e sobre o campo educacional, questões que nos remetem a quadros de sombras e promessas não cumpridas, o trabalho analisa alguns aspectos da formação de professores. Considera ainda que a crise da educação moderna resulta, entre outros fatores, do desenvolvimento unidimensional de nossa capacidade para a gestão racional dos assuntos humanos e da universalidade da razão. Propõe alguns caminhos para o futuro, salientando que esta ação formativa vincula-se a projetos que desenvolvam os professores-aprendizes como sujeitos cognitivos, éticos e estéticos, cultivando-lhes o pensamento e a sensibilidade.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.276 (Browse shelf) | Available |
Partindo da discussão de alguns elementos da crise da razão e de seus desdobramentos sobre as ciências humanas e sociais e sobre o campo educacional, questões que nos remetem a quadros de sombras e promessas não cumpridas, o trabalho analisa alguns aspectos da formação de professores. Considera ainda que a crise da educação moderna resulta, entre outros fatores, do desenvolvimento unidimensional de nossa capacidade para a gestão racional dos assuntos humanos e da universalidade da razão. Propõe alguns caminhos para o futuro, salientando que esta ação formativa vincula-se a projetos que desenvolvam os professores-aprendizes como sujeitos cognitivos, éticos e estéticos, cultivando-lhes o pensamento e a sensibilidade.
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