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Atitudes do professor, instrutor e treinador, perante o aluno oriundo dos PALOP

Autor: VENTURA, FilomenaIn: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.35,n.3 (2001) , p.183-205Idioma: Português.Assunto: GRUPOS ÉTNICOS ALUNOS INSUCESSO ESCOLAR PROFESSOR PALOP Localização e Cota : P.247 Resumo: É no seio de alunos de grupos étnico-culturais diferenciados que, em Portugal, se registam os mais elevados índices de insucesso escolar. Confrontados com esta realidade e partindo de uma amostra de 104 professores, procedeu-se à identificação das atitudes do professor face ao desempenho, em contexto escolar, dos alunos africanos oriundos dos PALOP. Foi possível identificar dois tipos de professores: o instrutor, aquele que valoriza, no seu desempenho, a instrução do aluno numa área do conhecimento, e o treinador, aquele que enfatiza a vertente da promoção da autonomia. Identificados estes perfis na docência foi, ainda, possível correlacionar o professor treinador com uma atitude mais positiva e mais empática com os alunos dos PALOP, do que os seus parceiros de cariz mais instrutor.
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Analíticos de Periódicos Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais
P.247 (Browse shelf) Available

É no seio de alunos de grupos étnico-culturais diferenciados que, em Portugal, se registam os mais elevados índices de insucesso escolar. Confrontados com esta realidade e partindo de uma amostra de 104 professores, procedeu-se à identificação das atitudes do professor face ao desempenho, em contexto escolar, dos alunos africanos oriundos dos PALOP. Foi possível identificar dois tipos de professores: o instrutor, aquele que valoriza, no seu desempenho, a instrução do aluno numa área do conhecimento, e o treinador, aquele que enfatiza a vertente da promoção da autonomia. Identificados estes perfis na docência foi, ainda, possível correlacionar o professor treinador com uma atitude mais positiva e mais empática com os alunos dos PALOP, do que os seus parceiros de cariz mais instrutor.

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