Sociedade, escola e sintoma
In: INUAF STUDIA - Scientiae Rerum Diffusio. Loulé. Supl.n.14 (2009) , p.7-9Idioma: Português.Assunto: ESCOLA FAMÍLIA SOCIEDADE Localização e Cota : P.293 Resumo: Foca-se a necessária articulação entre sociedade, escola e família, bem como a necessidade de intervenções preventivas precoces. Procura-se responder às seguintes questões: Será que a família de hoje é menos saudável do que a de ontem? Algum de nós gostaria de ter vivido numa família da Idade Média pobre? Será que a família hoje é mais exigente a nível afectivo e educativo? Exigente em relação a ela, em relação à escola, em relação à Sociedade. As famílias frágeis, vulneráveis ou doentes podem responder de uma forma adequada a todas estas exigências? Será que os modelos familiares são a essência da formação do individuo e as revoluções instituidas no seio da família trouxeram novos problemas face aos quais se têm de encontrar novas respostas? Será nos novos valores e normas sociais, que se deverá tentar encontrar a chave do problema sociedade-escola?| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.293 (Browse shelf) | Available |
Foca-se a necessária articulação entre sociedade, escola e família, bem como a necessidade de intervenções preventivas precoces. Procura-se responder às seguintes questões: Será que a família de hoje é menos saudável do que a de ontem? Algum de nós gostaria de ter vivido numa família da Idade Média pobre? Será que a família hoje é mais exigente a nível afectivo e educativo? Exigente em relação a ela, em relação à escola, em relação à Sociedade. As famílias frágeis, vulneráveis ou doentes podem responder de uma forma adequada a todas estas exigências? Será que os modelos familiares são a essência da formação do individuo e as revoluções instituidas no seio da família trouxeram novos problemas face aos quais se têm de encontrar novas respostas? Será nos novos valores e normas sociais, que se deverá tentar encontrar a chave do problema sociedade-escola?
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