Quem habita os alunos? A socialização de crianças de origem africana / Irene Santos ; pref. Rui Canário
Idioma: Português.Publicação: Lisboa : Educa, 2004Descrição física: 224; 26cmColeção: Educa - Organizações; 6ISBN: 9728036701Assunto: 558 | 781 | 343797 | 5401 | 104473 | 1364 | 279 | 5150Localização e Cota : 316SAN Resumo: Trata-se de um estudo de teor etnográfico que procura conhecer o modo como as crianças vivem, sentem e interpretam o seu dia a dia. Foram realizadas observações nos bairros do Alto da Cova da Moura (Amadora) e na Outurela e Portela (Oeiras). Bairro, escola e família foram as unidades contextuais de sicialização que serviram de base para a recolha e análise das conversas, observações e textos de 43 crianças entre os 6 e os 10 anos. Cap. I - Crianças de origem africana. Cap. II - Pilares conceptuais. Cap. III - Opções metodológicas. Cap. IV - Crescer na Cova da Moura. Cap. V - Crescer na Outurela e Portela. Cap. VI - Conclusões. Anexo - Guião de análise.| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Monografias | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | 316SAN (Browse shelf) | 4840 | Available | DGRSP4840614675 |
Publicação oferecida pela própria autora à biblioteca do Instituto. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação - Universidade de Lisboa. Com o apoio de FCT e da Unidade de I&D em Ciências da Educação.
Trata-se de um estudo de teor etnográfico que procura conhecer o modo como as crianças vivem, sentem e interpretam o seu dia a dia. Foram realizadas observações nos bairros do Alto da Cova da Moura (Amadora) e na Outurela e Portela (Oeiras). Bairro, escola e família foram as unidades contextuais de sicialização que serviram de base para a recolha e análise das conversas, observações e textos de 43 crianças entre os 6 e os 10 anos. Cap. I - Crianças de origem africana. Cap. II - Pilares conceptuais. Cap. III - Opções metodológicas. Cap. IV - Crescer na Cova da Moura. Cap. V - Crescer na Outurela e Portela. Cap. VI - Conclusões. Anexo - Guião de análise.
There are no comments for this item.