À l'école du groupe : heurs et malheurs d'une innovation éducative / Martin Gorin ; pref. Serge Moscovici
Idioma: Francês.Publicação: Paris : Dunod-Bordas, 1980Descrição física: VII, 179 p.; 21 cmColeção: Sciences de l'EducationISBN: 2040109064Assunto: 781 | 5630 | 3753 | 5871 | 102752 | 102753 | 1782 | 2861Localização e Cota : 37GOR Resumo: Le "programme caché" ou pourquoi la "société sans école" ne fait pas école; Le groupe pris entre le "penser et faire" et le "faire et y réflechir"; Le leit-motiv de la péd-agogie non directive; A la recherche du groupe perdu. Repères: lieux, gens, inspirations; La liberté de choix dans l'inégalité des chances; La non-ségrégation, attitude politico-éducative et principe de jugement; École ouverte, école sans murs, non-école: un moment des rapports entre groupes. Remaniements du groupe: discussions, défections, départs; Quel milieu éducatif? Un dialogue sur LA structure; Les débuts du Centre: population, emploi du temps, rôles. Représentation de l'éducation. L'institution n'est pas la société.| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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| Monografias | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | 37GOR (Browse shelf) | 2472 | Available | DGRSP247291556 |
Le "programme caché" ou pourquoi la "société sans école" ne fait pas école; Le groupe pris entre le "penser et faire" et le "faire et y réflechir"; Le leit-motiv de la péd-agogie non directive; A la recherche du groupe perdu. Repères: lieux, gens, inspirations; La liberté de choix dans l'inégalité des chances; La non-ségrégation, attitude politico-éducative et principe de jugement; École ouverte, école sans murs, non-école: un moment des rapports entre groupes. Remaniements du groupe: discussions, défections, départs; Quel milieu éducatif? Un dialogue sur LA structure; Les débuts du Centre: population, emploi du temps, rôles. Représentation de l'éducation. L'institution n'est pas la société.
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