Formas contempororâneas de pensar a criança e o adolescente
In: Esrudos. Goiás. V.31,n.4 (abr. 2004) , p.637-660Idioma: Português.Assunto: INFÂNCIA ADOLESCÊNCIA REPRESENTAÇÃO SOCIAL PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO EDUCAÇÃO Localização e Cota : P-242 Resumo: O presente trabalho se propõe a discutir as formas contemporâneas de conceber a criança e o adolescente, analisando a participação das teorias da psicologia do desenvolvimento na emergência e consolidação de uma rede de representações sociais. Estudos realizados mostram a participação destas teorias nas representações que compõem o pensamento social contemporâneo e sua influência nos processos educativos.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P-242 (Browse shelf) | Available |
O presente trabalho se propõe a discutir as formas contemporâneas de conceber a criança e o adolescente, analisando a participação das teorias da psicologia do desenvolvimento na emergência e consolidação de uma rede de representações sociais. Estudos realizados mostram a participação destas teorias nas representações que compõem o pensamento social contemporâneo e sua influência nos processos educativos.
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