Olhando o passado olhando o presente : o clima de sala de aula e as interações professor aluno em escolas do ensino regular e de um centro educativo / Eunice Isabel Ribeiro Pinto
Idioma: Português.Publicação: [S.l. : s.n.], 2008Descrição física: 229 p.; 30 cm Coleção: EstudosAssunto: 705 | 781 | 5612 | 689 | 4972 | 3052 | 104711 | 279Localização e Cota : EST544 Resumo: Este estudo tem como objectivo analisar as diferenças existentes na percepção dos jovens ao nível do clima de sala de aula e da interacção professor / aluno vividos por estes em escolas do ensino básico e actualmente num Centro Educativo. Estes jovens, devido às suas condutas anti-sociais, quer na escola, quer na comunidade, são muitas vezes vistos como delinquentes. As suas atitudes disruptivas foram julgadas em tribunal e a lei sentenciou o internamento num Centro Educativo por diversos períodos de tempo, consoante a gravidade da situação. Como complemento a este estudo, recorreu-se a uma entrevista semi-directiva a trinta jovens institucionalizados com idades compreendidas entre os 14 e os 21 anos que frequentam anualmente, em dois Centros Educativos de Lisboa, a escolaridade básica interrompida pela pena. Através da aplicação da entrevista e posteriormente da análise de conteúdo e estatística, os resultados sugerem que na opinião dos jovens, o clima de sala de aula actualmente vivido difere, parcialmente, de forma significativa que numa escola de Ensino Regular. No que respeita às interacções professor / aluno, as diferenças também são significativas, parcialmente, entre as opiniões face ao Centro Educativo e face à Escola de Ensino Regular.| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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| Monografias | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | EST544 (Browse shelf) | 5328 | Available | DGRSP5328798691 |
Este estudo tem como objectivo analisar as diferenças existentes na percepção dos jovens ao nível do clima de sala de aula e da interacção professor / aluno vividos por estes em escolas do ensino básico e actualmente num Centro Educativo. Estes jovens, devido às suas condutas anti-sociais, quer na escola, quer na comunidade, são muitas vezes vistos como delinquentes. As suas atitudes disruptivas foram julgadas em tribunal e a lei sentenciou o internamento num Centro Educativo por diversos períodos de tempo, consoante a gravidade da situação. Como complemento a este estudo, recorreu-se a uma entrevista semi-directiva a trinta jovens institucionalizados com idades compreendidas entre os 14 e os 21 anos que frequentam anualmente, em dois Centros Educativos de Lisboa, a escolaridade básica interrompida pela pena. Através da aplicação da entrevista e posteriormente da análise de conteúdo e estatística, os resultados sugerem que na opinião dos jovens, o clima de sala de aula actualmente vivido difere, parcialmente, de forma significativa que numa escola de Ensino Regular. No que respeita às interacções professor / aluno, as diferenças também são significativas, parcialmente, entre as opiniões face ao Centro Educativo e face à Escola de Ensino Regular.
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