Savoir reconnaître les signes :l'evaluation des manaces de violence en milieu scolaire / Glenn Sheil
In: Gazette. - Vol.73,nº2 (2011),p.24-26Idioma: Francês.Publicação: , 2011Assunto: VIOLÊNCIA NA ESCOLA | PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA -- CANADÁ Resumo: Os actos de violência cometida dentro dos estabelecimentos de ensino, nos Estados Unidos, Canadá e Europa, levantam questões quanto à segurança das escolas e quanto à protecção dos alunos. O articulista pretende compreender no que é que estas formas de violência diferem umas das outras, o modo como as autoridades escolares, os pais e os polícias podem identificar os alunos susceptíveis de constituírem um risco de violência e quais as melhores maneiras de gerir o risco que um determinado aluno representa. Considera-se a importância da dinâmica e da multidimensionalidade da violência e a rapidez com que a mesma se pode intensificar ou atenuar. Reconhece-se a necessidade de especialização na avaliação das ameaças, que exige uma vasta experiência de inquérito aos actos de violência, um longo estudo do fenómeno e uma adequada formação profissional. Analisam-se as diversas formas de violência escolar, os motivos, os indicadores e as responsabilidades.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca do Instituto de Polícia Judiciária e Ciências Criminais | IPJCCPP.11125 (Browse shelf) | Available |
Os actos de violência cometida dentro dos estabelecimentos de ensino, nos Estados Unidos, Canadá e Europa, levantam questões quanto à segurança das escolas e quanto à protecção dos alunos. O articulista pretende compreender no que é que estas formas de violência diferem umas das outras, o modo como as autoridades escolares, os pais e os polícias podem identificar os alunos susceptíveis de constituírem um risco de violência e quais as melhores maneiras de gerir o risco que um determinado aluno representa. Considera-se a importância da dinâmica e da multidimensionalidade da violência e a rapidez com que a mesma se pode intensificar ou atenuar. Reconhece-se a necessidade de especialização na avaliação das ameaças, que exige uma vasta experiência de inquérito aos actos de violência, um longo estudo do fenómeno e uma adequada formação profissional. Analisam-se as diversas formas de violência escolar, os motivos, os indicadores e as responsabilidades.
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