Transmission des savoirs : la stratégie du faire avec
In: Les Cahiers Dynamiques. Roubaix. N.42 (Nov. 2008) , p.39-41Idioma: Francês.Assunto: EDUCAÇÃO PEDAGOGIA ACOMPANHAMENTO EDUCATIVO INTERVENÇÃO REEDUCATIVA PARTICIPAÇÃO EDUCATIVA VIGILÂNCIA PROGRAMAS DE REEDUCAÇÃO Localização e Cota : P.272 Resumo: Grâce à la proximité installée entre le jeune et le professeur, la transmission des savoirs se fait par la mise en place d'un accompagnement. Et c'est ce faire avec - et non faire à la place de - qui permet au jeune de (re)devenir acteur de son projet. Avec, comme fil conducteur, la construction d'un lien de confiance: pour aller du faire avec jusqu'à l'autonomie.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.272 (Browse shelf) | Available |
Grâce à la proximité installée entre le jeune et le professeur, la transmission des savoirs se fait par la mise en place d'un accompagnement. Et c'est ce faire avec - et non faire à la place de - qui permet au jeune de (re)devenir acteur de son projet. Avec, comme fil conducteur, la construction d'un lien de confiance: pour aller du faire avec jusqu'à l'autonomie.
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