Pedagogia do castigo ou pedagogia do perdão? / Cesare Grazini
In: Infância e Juventude – Revista da Federação Nacional das Instituições de Protecção à Infância. Lisboa. A I, n.3, (Julho a Setembro 1955) , p.22-24Idioma: Português.Assunto: EDUCAÇÃO | MÉTODOS EDUCATIVOS | PEDAGOGIA | PUNIÇÃO | PERDÃO | PORTUGAL Localização e Cota : PP43 Resumo: A punição, em vez de ser uma pena para a criança, é um desaire para o educador: o dever deste, quer seja o pai ou o professor, é prevenir em vez de punir. O acto do perdão não deve ser considerado um gesto de fraqueza, não deve significar que tudo será esquecido na indiferença. Pelo contrário, em face de um acto de perdão consciente, educador e educado tomam uma posição de leal reconhecimento dos factos e das causas e aliam-se a fim de restabelecer o equilíbrio quebrado pela culpa.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | PP43 (Browse shelf) | Available |
A punição, em vez de ser uma pena para a criança, é um desaire para o educador: o dever deste, quer seja o pai ou o professor, é prevenir em vez de punir. O acto do perdão não deve ser considerado um gesto de fraqueza, não deve significar que tudo será esquecido na indiferença. Pelo contrário, em face de um acto de perdão consciente, educador e educado tomam uma posição de leal reconhecimento dos factos e das causas e aliam-se a fim de restabelecer o equilíbrio quebrado pela culpa.
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