La sociedad actual se encuentra en una nueva encrucijada de responsabilidad que le obliga a reflexionar sobre qué ciudadanos formar y para qué tipo de sociedad. Los cambios producidos en un mundo globalizado exigen de todas las instituciones una respuesta que sea capaz de afrontar los retos de una sociedad multicultural y compleja. Obliga al conjunto de la sociedad a formar ciudadanos que sean capaces de convivir y compartir las responsabilidades de la construcción de una sociedad justa y tolerante. En este trabajo se defiende el modelo de uma sociedad integrada en la que todos los individuos gozan de los mismos derechos y tienen análogos deberes, independientemente del lugar de nacimiento, etnia, cultura o religión. Propugnamos, por tanto, un modelo de ciudadanía diferenciada e intercultural en la que todos los individuos se integran, desde sus diferencias, para la construcción de una sociedad justa y solidaria. Las propuestas pedagógicas que presentamos, para la educación de tal ciudadanía, son: un cambio de actitudes hacia el diferente cultural en los centros escolares y en la sociedad, un cambio de modelo en la educación intercultural, la integración de los alumnos procedentes de la inmigración, la participación de los estudiantes en las aulas y en los centros escolares, la corresponsabilidad de las familias como socios del proyecto educativo, la promoción social de la tolerancia, la promoción de la responsabilidad social y la adquisición de competencias para la comprensión intelectual de las claves de funcionamiento de las sociedades complejas.