La educación ciudadana en una sociedad multicultural y compleja (Record no. 20872)
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| 001 - IDENTIFICADOR DO REGISTO | |
|---|---|
| Identificador do registo | 20872 |
| 100 ## - DADOS GERAIS DE PROCESSAMENTO | |
| Dados gerais de processamento | 20070515u y0pory50 ba |
| 101 ## - LÍNGUA DA PUBLICAÇÃO | |
| Língua do texto, banda sonora, etc. | Português |
| 200 ## - TÍTULO E MENÇÃO DE RESPONSABILIDADE | |
| Título próprio | La educación ciudadana en una sociedad multicultural y compleja |
| 330 ## - SÚMULA OU RESUMO | |
| Texto da nota | La sociedad actual se encuentra en una nueva encrucijada de responsabilidad que le obliga a reflexionar sobre qué ciudadanos formar y para qué tipo de sociedad. Los cambios producidos en un mundo globalizado exigen de todas las instituciones una respuesta que sea capaz de afrontar los retos de una sociedad multicultural y compleja. Obliga al conjunto de la sociedad a formar ciudadanos que sean capaces de convivir y compartir las responsabilidades de la construcción de una sociedad justa y tolerante. En este trabajo se defiende el modelo de uma sociedad integrada en la que todos los individuos gozan de los mismos derechos y tienen análogos deberes, independientemente del lugar de nacimiento, etnia, cultura o religión. Propugnamos, por tanto, un modelo de ciudadanía diferenciada e intercultural en la que todos los individuos se integran, desde sus diferencias, para la construcción de una sociedad justa y solidaria. Las propuestas pedagógicas que presentamos, para la educación de tal ciudadanía, son: un cambio de actitudes hacia el diferente cultural en los centros escolares y en la sociedad, un cambio de modelo en la educación intercultural, la integración de los alumnos procedentes de la inmigración, la participación de los estudiantes en las aulas y en los centros escolares, la corresponsabilidad de las familias como socios del proyecto educativo, la promoción social de la tolerancia, la promoción de la responsabilidad social y la adquisición de competencias para la comprensión intelectual de las claves de funcionamiento de las sociedades complejas. |
| 461 ## - NÍVEL DE CONJUNTO | |
| Número do volume | A.40,n.2 |
| Data de publicação | 2006 |
| Descrição física | p.7-35 |
| Título | Revista Portuguesa de Pedagogia |
| Lugar de publicação | Coimbra |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO | |
| Elemento de entrada | CIDADANIA |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO | |
| Elemento de entrada | DIREITOS FUNDAMENTAIS |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO | |
| Elemento de entrada | DIREITOS DO HOMEM |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO | |
| Elemento de entrada | DIREITOS DO CIDADÃO |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO | |
| Elemento de entrada | SOCIEDADE |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO | |
| Elemento de entrada | MULTICULTURALIDADE |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO | |
| Elemento de entrada | GLOBALIZAÇÃO |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO | |
| Elemento de entrada | TOLERÂNCIA |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO | |
| Elemento de entrada | EDUCAÇÃO |
| 700 ## - NOME DE PESSOA - RESPONSABILIDADE PRINCIPAL | |
| Palavra de ordem | ORTEGA RUIZ |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem | Pedro |
| 701 ## - NOME DE PESSOA - CO-RESPONSABILIDADE PRINCIPAL | |
| Palavra de ordem | TOURIÑÁN LÓPEZ |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem | José Manuel |
| 701 ## - NOME DE PESSOA - CO-RESPONSABILIDADE PRINCIPAL | |
| Palavra de ordem | ESCÁMEZ SÁNCHEZ |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem | Juan |
| 852 ## - LOCALIZAÇÃO E COTA | |
| Cota | P.247 |
| 995 ## - Localização e informação dos exemplares | |
| -- | 0 |
| -- | P__247_000000000000000 |
| -- | 2021-12-17 |
| -- | 2021-12-17 |
| -- | 0 |
| Número interno Koha (auto-gerado) | Biblioteca de aquisição | Biblioteca de empréstimo | Cota | Tipo de documento |
|---|---|---|---|---|
| 24201 | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.247 | Analíticos de Periódicos |