Educação especial fomentadora da inclusão social - uma educação diferente?
In: Espaço S - Revista de Investigação e Intervenção Social do ISCE. Lisboa. S.2ª.,n.1 (2006) , p.261-269Idioma: Português.Assunto: EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSÃO SOCIAL EDUCAÇÃO Localização e Cota : P.273 Resumo: Num momento particular do percurso histórico da educação especial, convulsionar de conceitos impulsiona novos princípios filosóficos, dos quais se pretende emergir paradigmas estruturantes. Contribuir para a discussão sobre inclusão social, passa por entendermos a educação especial para todos (com e sem nee) sem perdermos um passado de experiências, para vivermos um futuro justo em que o novo paradigma não pode ser escamoteado para prevalecer o ainda saudoso (para alguns) paradigma tradicional.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.273 (Browse shelf) | Available |
Num momento particular do percurso histórico da educação especial, convulsionar de conceitos impulsiona novos princípios filosóficos, dos quais se pretende emergir paradigmas estruturantes. Contribuir para a discussão sobre inclusão social, passa por entendermos a educação especial para todos (com e sem nee) sem perdermos um passado de experiências, para vivermos um futuro justo em que o novo paradigma não pode ser escamoteado para prevalecer o ainda saudoso (para alguns) paradigma tradicional.
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