A complexidade da relação teoria/prática na formação de professores
In: Educativa. Goiás. V.8,n.1 (Jan.-Jun. 2005) , p.41-56Idioma: Português.Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES BRASIL Localização e Cota : P.276 Resumo: A relação teoria/prática pode ser vista sobre dois enfoques: o da simplicidade e o da complexidade. É na complexidade dessa relação que elas concorrem com pertinência e eficácia para a constituição da totalidade que juntas tecem. No nosso caso de professores de curso de formação de professores, a totalidade tecida por elas é a formação desses professores. A complexidade da relação teoria/prática nessa formação exige de nós, professores e alunos, competências e habilidades de textualização, contextualização e complexificação.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.276 (Browse shelf) | Available |
A relação teoria/prática pode ser vista sobre dois enfoques: o da simplicidade e o da complexidade. É na complexidade dessa relação que elas concorrem com pertinência e eficácia para a constituição da totalidade que juntas tecem. No nosso caso de professores de curso de formação de professores, a totalidade tecida por elas é a formação desses professores. A complexidade da relação teoria/prática nessa formação exige de nós, professores e alunos, competências e habilidades de textualização, contextualização e complexificação.
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