Educação e políticas educativas no Portugal contemporâneo : da construção do modelo escolar ao tesouro a descobrir
In: Revista Lusófona de Educação. Lisboa. N.1 (Jan.-Jun. 2003) , p.127-144Idioma: Português.Assunto: EDUCAÇÃO POLÍTICA EDUCATIVA PORTUGAL ANÁLISE HISTÓRIA Localização e Cota : P.299 Resumo: No presente artigo, faz-se uma análise, breve e sumária, de como o modelo escolar se afirmou e generalizou em Portugal. Num primeiro momento, ensaia-se uma interpretação, assente na perspectiva teórica do sistema mundial moderno, do tardio (e retórico) processo de construção da escola de massas. Num segundo momento, analisam-se as profundas mudanças verificadas na realidade educacional portuguesa iniciadas no após Segunda Guerra Mundial e que culminam com o processo de integração de Portugal na União Europeia. Por último, sumariam-se argumentos para defender que a educação pode construir um campo central da construção de um novo contrato social, mais redondo, menos arestoso e mais humano, nas palavras de Paulo Freire.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.299 (Browse shelf) | Available |
No presente artigo, faz-se uma análise, breve e sumária, de como o modelo escolar se afirmou e generalizou em Portugal. Num primeiro momento, ensaia-se uma interpretação, assente na perspectiva teórica do sistema mundial moderno, do tardio (e retórico) processo de construção da escola de massas. Num segundo momento, analisam-se as profundas mudanças verificadas na realidade educacional portuguesa iniciadas no após Segunda Guerra Mundial e que culminam com o processo de integração de Portugal na União Europeia. Por último, sumariam-se argumentos para defender que a educação pode construir um campo central da construção de um novo contrato social, mais redondo, menos arestoso e mais humano, nas palavras de Paulo Freire.
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