O papel da psicologia educacional na formação de professores e educadores
In: Sonhar - Comunicar / Repensar a Diferença. Braga. V.7,n.3 (Jan.-Abr.2001) , p.313-319Idioma: Português.Assunto: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | FORMAÇÃO DE PROFESSORES | FORMAÇÃO DE EDUCADORES Localização e Cota : P.271 Resumo: O artigo tem por objectivo delinear algumas das implicações do estudo da psicologia Educacional para a Formação de professores. Começa por tecer breves considerações sobre a complexidade epistemológica e a decorrente dificuldade em dar uma definição consensual desta disciplina. Apresenta, depois, alguns dos seus conteúdos mais pertinentes. Finalmente, destaca o papel que deveria ter na formação de professores e educadores.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.271 (Browse shelf) | Available |
Baseado em comunicação apresentada nas primeiras "Conversas sobre Educação" na Universidade da Beira Interior, no dia 3 de Julho de 2000
O artigo tem por objectivo delinear algumas das implicações do estudo da psicologia Educacional para a Formação de professores. Começa por tecer breves considerações sobre a complexidade epistemológica e a decorrente dificuldade em dar uma definição consensual desta disciplina. Apresenta, depois, alguns dos seus conteúdos mais pertinentes. Finalmente, destaca o papel que deveria ter na formação de professores e educadores.
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