Valores e educação - da escola tradicional à escola de hoje
In: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.31,n.1-2-3 (1997) , p.89-108Idioma: Português.Assunto: EDUCAÇÃO Localização e Cota : P.247 Resumo: Neste trabalho, partimos do pressuposto fundamental que o discurso valorativo da escola actual não constitui uma característica hodierna de exclusividade sua. Com efeito, dada a sua permanência ao longo da história da educação em geral, e, dado que "é impossível aprender sem valores" (Reboul, 1992:2) evidenciaremos a existência de alguns valores morais quer na escola tradicional quer na escola nova, quer ainda, na escola actual através do pensamento de alguns dos pedagogos mais significativos representantes de cada uma daquelas escolas para, na fase final deste trabalho, desenvolver um conjunto de reflexões sobre o papel e a função da escola actual face às presentes exigências valorativas que os jovens lhes colocam.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.247 (Browse shelf) | Available |
Neste trabalho, partimos do pressuposto fundamental que o discurso valorativo da escola actual não constitui uma característica hodierna de exclusividade sua. Com efeito, dada a sua permanência ao longo da história da educação em geral, e, dado que "é impossível aprender sem valores" (Reboul, 1992:2) evidenciaremos a existência de alguns valores morais quer na escola tradicional quer na escola nova, quer ainda, na escola actual através do pensamento de alguns dos pedagogos mais significativos representantes de cada uma daquelas escolas para, na fase final deste trabalho, desenvolver um conjunto de reflexões sobre o papel e a função da escola actual face às presentes exigências valorativas que os jovens lhes colocam.
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