| 001 - IDENTIFICADOR DO REGISTO |
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| Identificador do registo |
369742 |
| 100 ## - DADOS GERAIS DE PROCESSAMENTO |
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| Dados gerais de processamento |
20010927u y0pory50 ba |
| 101 ## - LÍNGUA DA PUBLICAÇÃO |
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| Língua do texto, banda sonora, etc. |
Francês |
| 200 ## - TÍTULO E MENÇÃO DE RESPONSABILIDADE |
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| Título próprio |
Écoles et violence |
| Primeira menção de responsabilidade |
Lionel Hougardy, Pierre Thys |
| 330 ## - SÚMULA OU RESUMO |
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| Texto da nota |
Ao abordar a problemática da violência em meio escolar, o autor começa por chamar a atenção para o facto de que nem toda a expressão de agressividade pode ser apelidada de violência. Torna-se necessário logo à partida fazer a distinção entre pensamento agressivo, conduta agressiva e manifestação agressiva. Observa igualmente questões que se prendem com os comportamentos violentos na e nas imediações da escola, a vitimação, as iniciativas levadas a cabo em alguns países destinadas a prevenir a violência nos estabelecimentos de ensino, bem como com o papel da escola como formador do saber no seu sentido mais lato, não se limitando apenas a um papel de distribuidor de matérias a ensinar. |
| 461 ## - NÍVEL DE CONJUNTO |
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| Lugar de publicação |
Bruxelles |
| Data de publicação |
Juillet-Août 2000 |
| Número do volume |
Ano 80,n.7-8 |
| Título |
Revue de Droit Penal et de Criminologie |
| ISSN |
0035-4384 |
| Descrição física |
p.809-824 |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
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| Elemento de entrada |
VIOLÊNCIA NA ESCOLA |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
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| Elemento de entrada |
VITIMAÇÃO |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
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| Elemento de entrada |
PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA |
| 700 ## - NOME DE PESSOA - RESPONSABILIDADE PRINCIPAL |
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| Palavra de ordem |
HOUGARDY |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem |
Lionel |
| 701 ## - NOME DE PESSOA - CO-RESPONSABILIDADE PRINCIPAL |
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| Palavra de ordem |
THYS |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem |
Pierre |
| 995 ## - Localização e informação dos exemplares |
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2022-06-06 |
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2022-06-06 |
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