| 001 - ETIQUETA DE REGISTO |
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| Identificador do registo |
337360 |
| 100 ## - DADOS GERAIS DE PROCESSAMENTO |
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| Dados gerais de processamento |
20220318 pory50 |
| 101 ## - LÍNGUA DA PUBLICAÇÃO |
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| Língua do texto, banda sonora, etc. |
Português |
| 135 ## - |
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u |
| 200 ## - TÍTULO E MENÇÃO DE RESPONSABILIDADE |
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| Título próprio |
Textos fundamentais da física moderna : sobre a consituição de átomos e moléculas |
| Primeira menção de responsabilidade |
Niels Bohr |
| 205 ## - MENÇÃO DA EDIÇÃO |
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| Menção da edição |
3ª ed |
| 210 ## - PUBLICAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO, ETC. |
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| Lugar da publicação, distribuição, etc. |
Lisboa |
| Data da publicação, distribuição, etc. |
1989 |
| Nome do editor, distribuidor, etc. |
Fundação Calouste Gulbenkian |
| 215 ## - DESCRIÇÃO FÍSICA |
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| Indicação específica do tipo de material e extensão do item |
2 Vol., 199 p. |
| Dimensões |
24 cm |
| 310 ## - NOTAS RELATIVAS A ENCADERNAÇÃO E MODALIDADES DE AQUISIÇÃO |
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| Texto da nota |
oferta de M.A.C. |
| 330 ## - SÚMULA OU RESUMO |
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| Texto da nota |
Depois do XII Congresso Internacional de História da Ciência, que em 1968 reuniu em Paris para cima de meio milhar de cientistas, mais uma vez se reacendeu o debate tantas vezes renovado entre os que defendem o extraordinário interesse pedagógico, o iniludível significado cultural e o relevante alcance epistemológico da História da Ciência, e os que a relegam para uma posição apagada e secundária, simples fonte de valores emotivos, ou gratuita curiosidade intelectual para as horas de repouso e disponibilidade de espírito, numa posição duplamente marginal: marginal em relação à História Geral e marginal em relação à própria Ciência; mais uma vez, se abriu o debate oportuno entre os que propugnam a prevalência duma autêntica História da Ciência em todos os Cursos de um Ensino Superior de vocação universitária, integrado numa pedagogia polivalente, personalista e cultural, de tonalidade fortemente humanista, verdadeira Escola formadora de Homens, abertos a todas as frentes da Cultura, e os que defendem apenas, ou em primeiro lugar, um Ensino Superior de vocação tecnocrática, orientado predominantemente para uma visão da realidade mais polarizada, diferenciadora, linear, acutilante e instrumental. |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
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| Elemento de entrada |
HISTÓRIA DA CIÊNCIA |
| ID Autoridade |
326280 |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
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| Elemento de entrada |
PEDAGOGIA |
| ID Autoridade |
236157 |
| 666 ## - |
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0 |
| 700 ## - NOME DE PESSOA - RESPONSABILIDADE PRINCIPAL |
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| Palavra de ordem |
Bohr, Niels |
| ID Autoridade |
326281 |
| 702 ## - NOME DE PESSOA - RESPONSABILIDADE SECUNDÁRIA |
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| Palavra de ordem |
Martins, J. L. Rodrigues |
| ID Autoridade |
326282 |
| 702 ## - NOME DE PESSOA - RESPONSABILIDADE SECUNDÁRIA |
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| Palavra de ordem |
Namorado, Egídio |
| ID Autoridade |
326283 |
| 920 ## - |
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n |
| 921 ## - |
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a |
| 932 ## - |
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d |
| 935 ## - |
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k |
| 936 ## - |
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| 937 ## - |
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0 |
| 938 ## - |
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ba |
| 999 ## - |
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n |
| 995 ## - LOCALIZAÇÃO E INFORMAÇÃO DE EXEMPLARES |
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IPJCCPE_325_000000000000000 |
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2022-03-18 |
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2022-03-18 |
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