| 001 - IDENTIFICADOR DO REGISTO |
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| Identificador do registo |
22047 |
| 100 ## - DADOS GERAIS DE PROCESSAMENTO |
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| Dados gerais de processamento |
20090304c1984 y0pory50 ba |
| 101 ## - LÍNGUA DA PUBLICAÇÃO |
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| Língua do texto, banda sonora, etc. |
Francês |
| 200 ## - TÍTULO E MENÇÃO DE RESPONSABILIDADE |
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| Título próprio |
L'évaluation concertée (enseignants-chercheurs) des transformations dans l'école, et la formation continue des enseignants |
| 300 ## - NOTAS GERAIS |
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| Texto da nota |
A.F.S.E.A. - Association Française pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence |
| 330 ## - SÚMULA OU RESUMO |
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| Texto da nota |
Les recherches du C.R.E.S.A.S. sur l'échec scolaire ont abouti à la conclusion que les relations sociales à l'oeuvre dans et autour de l'école (notamment la reconnaissance ou non d'un pouvoir de chacun sur sa propre évolution), sont largement responsables des difficultés rencontrées par beaucoup d'enfants à l'école. Notre collaboration avec les enseignants vise à permettre à chacun d'exercer mieux sa responsabilité (des enfants dans leur apprentissage, des adultes dans leur pratique). Il est légitime de considérer comme formation continue (pour les adultes), ce travail commun qui engage les différents partenaires, dans l'ecole, à construire eux-mêmes, et en même temps, leur pratique et les moyens de l'évaluer et de la réajuster en fonction d'objectifs fixés en concertation. |
| 461 ## - NÍVEL DE CONJUNTO |
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| Número do volume |
N.3 |
| Data de publicação |
mai-juin 1984 |
| Descrição física |
p.313-325 |
| Título |
Sauvegarde de l'Enfance |
| Lugar de publicação |
Paris |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
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| Elemento de entrada |
ESCOLA INSUCESSO ESCOLAR MEIO SOCIAL PROJECTO EDUCATIVO PESSOAL FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
| 700 ## - NOME DE PESSOA - RESPONSABILIDADE PRINCIPAL |
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| Palavra de ordem |
BOUVIER |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem |
Nadine |
| 852 ## - LOCALIZAÇÃO E COTA |
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| Cota |
P.61 |
| 995 ## - Localização e informação dos exemplares |
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P__61_000000000000000 |
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2021-12-17 |
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2021-12-17 |
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