| 001 - IDENTIFICADOR DO REGISTO |
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| Identificador do registo |
18083 |
| 100 ## - DADOS GERAIS DE PROCESSAMENTO |
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| Dados gerais de processamento |
20020109u y0pory50 ba |
| 101 ## - LÍNGUA DA PUBLICAÇÃO |
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| Língua do texto, banda sonora, etc. |
Português |
| 200 ## - TÍTULO E MENÇÃO DE RESPONSABILIDADE |
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| Título próprio |
Os problemas de comportamento na escola secundária |
| Informação de outro título |
avaliação de um modelo de formação pragmática por acompanhamento de professores |
| 330 ## - SÚMULA OU RESUMO |
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| Texto da nota |
A integração de jovens com dificuldades de comportamento evidencia necessidades de formação dos professores. O conteúdo e o procedimento de formação são dois elementos a considerar, a fim de gerar modificações nos seus comportamentos de intervenção. |
| 461 ## - NÍVEL DE CONJUNTO |
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| Número do volume |
A.34,n.1-2-3 |
| Data de publicação |
2000 |
| Descrição física |
p.651-672 |
| Título |
Revista Portuguesa de Pedagogia |
| Lugar de publicação |
Lisboa |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
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| Elemento de entrada |
FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMPORTAMENTO ESCOLA |
| 700 ## - NOME DE PESSOA - RESPONSABILIDADE PRINCIPAL |
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| Palavra de ordem |
VEILLET |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem |
Manon |
| 701 ## - NOME DE PESSOA - CO-RESPONSABILIDADE PRINCIPAL |
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| Palavra de ordem |
ROYER |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem |
Édige |
| 852 ## - LOCALIZAÇÃO E COTA |
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| Cota |
P.247 |
| 995 ## - Localização e informação dos exemplares |
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0 |
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P__247_000000000000000 |
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2021-12-17 |
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2021-12-17 |
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