| 000 | 01250nam a2200301 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 7674 | ||
| 090 | _a7674 | ||
| 100 | _a20040527d2003 y0pory50 ba | ||
| 101 | _aspa | ||
| 200 |
_aExperiencia y educación _fJohn Dewey _gtrad. Gerardo César Hurtado Ortiz |
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| 205 | _a1ªed. | ||
| 210 |
_aHeredia (Costa Rica) _cUniversidad Nacional, Departamento de Filosofia _d2003 |
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| 215 |
_a127 p. _d22 cm |
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| 225 |
_aCuadernos Prometeo _v30 |
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| 330 | _aEducación tradicional y la progresiva. La necesidad de una teoría de la experiencia. Criterios de la experiencia. Control social. La naturaleza de la libertad. El significado de propósitos. Organización progresiva de los temas de estudio. Experiencia: el significado y meta de la educación. | ||
| 606 |
_aCONTROLO SOCIAL _95144 |
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| 606 |
_aPROGRAMAS EDUCATIVOS _95932 |
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| 606 |
_aLIBERDADE _96931 |
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| 606 |
_aCOSTA RICA _98255 |
||
| 606 |
_aEDUCAÇÃO _9781 |
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| 700 |
_aDEWEY _bJohn _4070 _98674 |
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| 701 |
_aHURTADO ORTIZ _bGerardo César _4730 _9104391 |
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| 852 | _j37DEW | ||