000			02256nam a2200409 4500
001			6108
090			_a6108
100			_a20010326d1987 y0pory50 ba
101			_afre
200			_aIntelligence et socialisation _eessai d'approche interdisciplinaire _eactes des journées du 19 et 20 avril 1985 _eseminaire "Processus de Socialisation" _forg. H. Malewska-Peyre, J.P. Almodovar
210			_aVaucresson _cCentre de Recherche Interdisciplinaire de Vaucresson _d1987
215			_a108 p. _d29 cm
225			_aCahiers du CRIV _v3
330			_aIntroduction (Jean-Pierre Almodovar; Hanna Maleswka-Peyre). Les représentations sociales de l'intelligence (Gabriel Mugny). Dimension de la fratrie et niveau intellectuel - nécessité d'une approche interdisciplinaire (Jean-Pierre Almodovar). Le développement moral, l'école et la relation 'ensegnant - enseigné' (Nicole Vettenburg). Société, scolarité et déviance: analyse secondaire des résultats de recherche interdisciplinaire franco-polonaise (Hanna Maleswka-Peyre). L'articulation des développements social et cognitif (Jacques Voneche). Pratiques scientifiques et représentations sociales: que faire de la psychologie de Piaget? (Willem Doise).
606			_aSOCIOLOGIA _9558
606			_aSOCIALIZAÇÃO _95401
606			_aINTELIGÊNCIA _9102407
606			_aDESVIO _9102502
606			_aDESENVOLVIMENTO SOCIAL _95723
606			_aDESENVOLVIMENTO COGNITIVO _9102530
606			_aINADAPTAÇÃO ESCOLAR _9102604
606			_aREPRESENTAÇÃO SOCIAL _95330
606			_aACTAS _95116
606			_aFRANÇA _92861
700			_aMALEWSKA-PEYRE _bHanna _4557 _96524
701			_aALMODOVAR _bJ. P. _4557 _96822
710			_aCentre de Recherche Interdisciplinaire de Vaucresson _aSeminaire Processus de Socialisation-CRIV _eVaucresson _f1985 _9407527
852			_j316MAL