| 000 | 01324nam a2200289 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 5762 | ||
| 090 | _a5762 | ||
| 100 | _a20010326d1970 y0pory50 ba | ||
| 101 | _afre | ||
| 200 |
_aLa psychologie scolaire _fAndréa Jadoulle |
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| 205 | _a2ª ed revista | ||
| 210 |
_aParis _cPresses Universitaires de France _d1970 |
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| 215 |
_a168 p. _d18 cm |
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| 225 |
_aSUP L'Éducateur _v3 |
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| 330 | _aDéveloppements psychologiques et pédagogiques. Origine de la psychologie scolaire. Contenu de la psychologie scolaire: La population scolaire; Examens systématiques et observation continue. La psychologie scolaire et l'éducation: La psychologie et la pédagogie; Collaboration avec le personnel enseignant; Collaboration avec la famille; Énoncé de quelques problèmes et quelques exigences de la psychologie scolaire; Nécessité de la psychologie scolaire. | ||
| 606 |
_aPSICOLOGIA _9705 |
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| 606 |
_aPSICOLOGIA ESCOLAR _96180 |
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| 606 |
_aPEDAGOGIA _93753 |
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| 606 |
_aFRANÇA _92861 |
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| 700 |
_aJADOULLE _bAndréa _f1896-1975 _96181 |
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| 852 | _j159.9JAD | ||