000			02116nam a2200313 4500
001			5705
090			_a5705
100			_a20010326d1928 y0pory50 ba
101			_afre
200			_aLa vocation de nos enfants _eessai d'orientation profissionnelle après les études secondaires et après l'enseignement primaire supérieur _fPaul Chavigny
210			_aParis _cLibrairie Delagrave _d1928
215			_a171 p. _d19 cm
225			_aBibliothèque des Chercheurs et des Curieux
330			_aOrientation professionnelle. Orientation professionnelle après l'enseignement secondaire et orientation professionnelle après études primaires supérieures. Les vocations précoces. Les erreurs d'orientation professionnelle. Leurs causes. Qui doit-on choisir comme orienteur professionnel? Quelles seront les méthodes employées par lui? Le caractère et les qualités dominantes qui doivent entrer en ligne de compte quand on s'occupe d'orientation professionnelle. Le caractère et les qualités dominantes qui doivent entrer en ligne de compte quand on s'occupe d'orientation professionnelle (suite). Caractérisque des professions. Confrontation des qualités de l'individu et des qualités nécessaires dans les diverses professions. Résultats. Orientation professionnelle des jeunes filles après l'enseignement secondaire et après l'école primaire supérieure. Sélection professionnelle générale. Organisation d'un service d'orientation professionnelle après les études secondaires.
606			_aPSICOLOGIA _9705
606			_aORIENTAÇÃO PROFISSIONAL _95953
606			_aVOCAÇÃO PROFISSIONAL _96071
606			_aMETODOLOGIA _95005
606			_aEXAME PSICOLÓGICO _96072
606			_aPROFISSÕES _96073
606			_aFRANÇA _92861
700			_aCHAVIGNY _bPaul _f 1869-1949  _4 070 _9102866
852			_j159.9CHA