000			02986nam a2200265 4500
001			394218
090			_a394218
100			_a20161109d2015 y0pory50 ba
101			_apor
200			_aCyberbullying na adolescência _bRecurso eletrónico _eperfil psicológico de agressores, vítimas e observadores _fMariana Ferreira Teixeira Santos
210			_aLisboa _c[s.n.] _d2015
215			_a1 CD-ROM _d12 cm
300			_aTese do Mestrado Integrado em Psicologia, Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-comportamental e Integrativa, da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, tendo como orientadora Luísa Maria Gomes Bizarro. Resumo inserto na publicação. Ficheiro de 1,33 MB em formato PDF (95 p,).
330			_aO principal objetivo deste estudo passa por caracterizar o perfil psicológico dos agressores, vítimas e observadores de cyberbullying. Pretende-se, ainda, compreender as diferenças de género no que se refere aos níveis de empatia, autoestima e atitudes face à violência, bem como analisar de que forma estas últimas variáveis se relacionam entre si. Compreender as práticas mais utilizadas de cyberbullying, bem como analisar as qualidades psicométricas dos instrumentos de avaliação, foram, também, outros objetivos definidos no estudo. Para tal, foi utilizada uma amostra de 101 adolescentes, dos quais 46 pertenciam ao género masculino e 55 ao género feminino, com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos, que responderam a três instrumentos de avaliação: Questionário sobre Cyberbullying, Escala de Atitudes face à Violência (Martins, 2009), Escala de Autoestima de Rosenberg (Pechorro, Marôco, Poiares & Vieira, 2011) e Questionnaire to Assess Affective and Cognitive Empathy (Veiga & Santos, 2011). Os resultados demonstram que, tal como em estudos anteriores, a EAV e a RSES apresentam-se como ferramentas úteis para o estudo das atitudes face à violência e da autoestima, na população adolescente. Já as qualidades psicométricas do QACEC levantaram algumas questões quanto à sua utilização futura. Este estudo permitiu caracterizar o perfil psicológico de vítimas e observadores de cyberbullying e realizar uma breve análise do perfil psicológico dos agressores, bem como compreender as diferenças de género em relação à empatia, autoestima e atitudes face à violência. Os resultados apontam, ainda, para a existência de relações, negativas e positivas, entre as três variáveis psicológicas estudadas e permitem compreender as práticas mais recorrentes de cyberbullying.
606			_aCRIME VIA INTERNET _9322772
606			_aPERFIL PSICOLÓGICO _9320881
606			_aESTUDO DE CASOS _9322367
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606			_aJOVEM _9100424
606			_aTESE _9334284
700			_aSANTOS _bMariana Ferreira Teixeira _9358277
955			_xOferta