000			03114nam a2200277 4500
001			394210
090			_a394210
100			_a20161108d2015 y0pory50 ba
101			_apor
200			_aCyberbullying _bRecurso eletrónico _ecaracterização do fenómeno em Portugal _fNuno Manuel Martins Montalvão
210			_aBraga _c[s.n.] _d2015
215			_a1 CD-ROM _d12 cm
300			_aTese de dissertação do Mestrado em crime, diferença e desigualdade, do Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Minho, tendo como orientadora Manuela Ivone Paredes Pereira da Cunha. Ficheiro de 2,15 MB em formato PDF (105 p.).
330			_aNas últimas décadas temos vindo a assistir a um grande desenvolvimento no plano das tecnologias de informação e comunicação. Não obstante os indubitáveis benefícios que este tipo de tecnologias trouxe, é importante não esquecer, por outro lado, os riscos que potenciou, como por exemplo o cyberbullying. O cyberbullying refere-se a comportamentos reiterados e que são levados a cabo com recurso às tecnologias de informação e comunicação, cujo objetivo é magoar/lesar a vítima. A presente dissertação teve como objetivo descrever a magnitude e as características do cyberbullying em jovens estudantes portugueses, bem como as características dos seus intervenientes. Os dados foram recolhidos em duas escolas secundárias do concelho de Chaves e a amostra final contou com 194 inquiridos com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos de idade. Os resultados demonstram que cerca de metade dos inquiridos (47%) reportou já ter visto alguém ser vítima de cyberbullying; cerca de 6% referiu ter sido vítima pelo menos uma vez nos últimos meses e também 6% referiu ter praticado cyberbullying sobre terceiros com a mesma frequência. Por sua vez, verificou-se a relação existente entre o bullying e o cyberbullying, em que vítimas e agressores tendem a assumir a mesma ordem de papéis nos dois fenómenos. Ao nível do cyberbullying comprovou-se ainda a relação entre a vitimação e a prática. Quanto ao género, constataram-se diferenças estatisticamente significativas na prática de cyberbullying, apresentando os rapazes níveis superiores, em comparação com as raparigas. Por fim, verificou-se que a maior parte das vítimas referiu conhecer identidade do ofensor e reportou o incidente a alguém, maioritariamente aos amigos. É fundamental que os pais, os jovens, e todos os elementos da comunidade escolar estejam devidamente informados sobre o fenómeno do cyberbullying, de modo não só a adotar estratégias preventivas, como também a reagir eficazmente perante a sua ocorrência.
606			_aJOVEM _9100424
606			_aTECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO _9266188
606			_aCRIME VIA INTERNET _9322772
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700			_aMONTALVÃO _bNuno Manuel Martins _96210
955			_xOferta