000			03122nam a2200265 4500
001			391708
090			_a391708
100			_a20130506d2006 y0pory50 ba
101			_apor
200			_aComportamentos de bullying entre pares _bRecurso eletrónico _ebem estar e ajustamento escolar _fSónia Raquel Pereira Malta Marruaz Seixas
210			_aCoimbra _c[s.n.] _d2006
215			_a1 CD-ROM _d12 cm
300			_aDissertação de Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia Pedagógica, apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, sob a orientação de Eduardo Santos e coorientação de Gustave-Nicolas Fischer. Resumo do autor. Ficheiro de 1,53 MB em formato PDF (425 p.). Disponível também em: https://repositorio.ipsantarem.pt/bitstream/10400.15/111/1/Tese.Dout.Sonia.Seixas.pdf. Acedido a 06 de maio de 2013.
330			_aA dissertação que aqui apresentamos procura contribuir para um conhecimento mais aprofundado do fenómeno “bullying” em Portugal, particularmente através da caracterização dos alunos agressores e/ou vítimas nalguns domínios de saúde e ajustamento escolar. A procura de um perfil diferenciado, associado a estes grupos de alunos que se envolvem em comportamentos de “bullying”, facilita não só uma melhor compreensão das variáveis directamente implicadas no fenómeno, como também a concepção e elaboração de programas de intervenção adequados a uma realidade educativa mais clarificada. O nosso estudo incidiu sobre alunos a frequentar o 3º ciclo de escolaridade na zona da grande Lisboa. A nossa amostra foi seleccionada em três fases, uma selecção aleatória de concelhos do distrito de Lisboa, seguida da selecção aleatória de escolas EB 2/3 e, por fim, a selecção aleatória de uma turma de 7º, 8º e 9º ano em cada escola. Deste modo, a nossa amostra foi constituída por um total de 581 alunos provenientes de 11 escolas dos concelhos de Amadora, Lisboa, Loures, Odivelas e Sintra. O conjunto de instrumentos utilizados para a recolha de dados foi constituído pela Escala de Auto-conceito para Adolescentes de Susan Harter, pelo Questionário Comportamentos de Saúde em Jovens em Idade Escolar da Organização Mundial de Saúde, por um Questionário sociométrico e por um Questionário de nomeação dos colegas. Verificou-se a associação diferenciada de alguns domínios de saúde e ajustamento escolar ao grupo de alunos agressores, vítimas e vítimas-agressivas, permitindo delinear diferentes perfis, designadamente ao nível do auto-conceito, auto-estima, confiança em si próprio, nível de aceitação social, isolamento social e relação com a escola.
606			_aVIOLÊNCIA NA ESCOLA _9324381
606			_aVIOLÊNCIA JUVENIL _9336066
606			_aESTABELECIMENTO DE ENSINO _9243949
606			_aESTUDO DE CASOS _9322367
606			_aANÁLISE SOCIAL _93558
606			_aTESE _9334284
700			_aSEIXAS _bSónia Raquel Pereira Malta Marruaz _9357072
955			_xOferta