000 01466nam a2200265 4500
001 375867
090 _a375867
100 _a20150625u y0pory50 ba
101 _aeng
200 _aGoing cyber
_bRecurso eletrónico
_eusing routine activities theory to predict cyberbullying experiences
_fJordana N. Navarro, Jana L. Jasinski
311 _a(*)
330 _aRecorrendo a dados recolhidos numa amostra de 935 adolescentes norte-americanos, este estudo analisa a capacidade de prever o "cyberbullying" através da teoria das atividades de rotina. Entre os diferentes elementos desta teoria, encontrou-se uma maior correlação nos fatores de adequação e disponibilidade enquanto propiciadores deste fenómeno. Recorrendo à técnica de regressão logística os autores demonstram como a teoria das atividades de rotina fornece uma explicação viável para o risco de "cyberbullying" entre os adolescentes.
461 _cLondon
_d2012
_vVol. 32, n. 1
_tSociological Spectrum
_x1521-0707
_pp. 81-94
606 _aCRIME INFORMÁTICO
_9301395
606 _aASSÉDIO MORAL
_9297786
606 _aVIOLÊNCIA JUVENIL
_9336066
606 _aANÁLISE PSICOLÓGICA
_9323418
606 _aANÁLISE SOCIAL
_93558
606 _aMÉTODO DE INVESTIGAÇÃO
_9114897
700 _aNAVARRO
_bJordana N.
_9350353
701 _aJASINSKI
_bJana L.
_9109814