000			01680nam a2200217 4500
001			374682
090			_a374682
100			_a20111102u y0pory50 ba
101			_afre
200			_aSavoir reconnaître les signes _el'évaluation des menaces de violence en milieu scolaire _fGlenn Sheil
311			_a(*)
330			_aOs actos de violência cometida dentro dos estabelecimentos de ensino, nos Estados Unidos, Canadá e Europa, levantam questões quanto à segurança das escolas e quanto à protecção dos alunos. O articulista pretende compreender no que é que estas formas de violência diferem umas das outras, o modo como as autoridades escolares, os pais e os polícias podem identificar os alunos susceptíveis de constituírem um risco de violência e quais as melhores maneiras de gerir o risco que um determinado aluno representa. Considera-se a importância da dinâmica e da multidimensionalidade da violência e a rapidez com que a mesma se pode intensificar ou atenuar. Reconhece-se a necessidade de especialização na avaliação das ameaças, que exige uma vasta experiência de inquérito aos actos de violência, um longo estudo do fenómeno e uma adequada formação profissional. Analisam-se as diversas formas de violência escolar, os motivos, os indicadores e as responsabilidades.
461			_cOttawa _d2011 _vVol. 73, nº 2 _tGazette _x1196-6513 _pp. 24-26
606			_aVIOLÊNCIA NA ESCOLA _9324381
606			_aPREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA _9320209
606			_aCANADÁ _9332104
700			_aSHEIL _bGlenn _9329892