000			02172nam a2200265 4500
001			374490
090			_a374490
100			_a20110715u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aO conceito de coping _bRecurso eletrónico _euma revisão teórica _fAdriane Scomazzon Antoniazzi, Débora Dalbosco Dell'Aglio, Denise Ruschel Bandeira
311			_aResumo inserto no próprio artigo. Segundo nota das autoras e por não haver, na língua portuguesa, uma palavra única que expresse a complexidadedo termo "coping" e para facilitar a recuperação de informações porinteressados no tema, optaram por não traduzir o termo, embora a tradução da palavra "coping" possa significar "lidar com", "enfrentar" ou "adaptar-se a".
330			_aO conceito de "coping" tem sido descrito como o conjunto dasestratégias utilizadas pelas pessoas para adaptarem-se a circunstâncias adversas ou estressantes. O presente artigo apresenta os modelos de "coping" de Folkman e Lazarus, e deRudolph, Denning e Weisz, bem como suas diferentes posiçõesteóricas e metodológicas. As definições de estilos e estratégiasde "coping", sua eficácia e possíveis relações com traços de personalidade são discutidas. É salientada a necessidade de uma teoria de "stress-coping" específica para crianças, tendo em vista as mudanças cognitivas que ocorrem no curso de seu desenvolvimento. Este artigo apresenta também questões controversas sobre o tema e aponta a necessidade de pesquisas sobre "coping" no Brasil, para auxiliar na compreensão e desenvolvimento deste conceito.
461			_cCampinas _dMaio-Agosto 2010 _vVol. 15, nº 2 _tEstudos de Psicologia _x1678-4669 _pp. 273-294
606			_aCIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO _91361
606			_aMETODOLOGIAS _9341295
606			_aPSICOLOGIA CLÍNICA _96687
606			_aPERSONALIDADE _94934
700			_aANTONIAZZI _bAdriane Scomazzon _9129830
701			_aDELL'AGLIO _bDébora Dalbosco _9349581
701			_aBANDEIRA _bDenise Ruschel _9349595