| 000 | 01439nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 371832 | ||
| 090 | _a371832 | ||
| 100 | _a20040906u y0pory50 ba | ||
| 101 | _aeng | ||
| 200 |
_aNontraditional training systems _erealizing the effectiveness of an agency's most valuable resource _fBrian C. Della |
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| 311 | _aDisponível também em: https://leb.fbi.gov/2004-pdfs/leb-june-2004. Acedido a 11 de Setembro de 2013. | ||
| 330 | _aCom o objectivo de proporcionar uma evolução nas técnicas de formação policial, os responsáveis pela mesma, deverão integrar princípios que tenham em conta as necessidades dos formandos adultos, tornando-os igualmente responsáveis pela sua própria aprendizagem. Nesta óptica, os sistemas de formação deverão ser inovadores, não tradicionais e adaptar-se às necessidades dos funcionários, ajudando-os a tirarem partido das suas próprias potencialidades. Identificam-se os seis princípios de aprendizagem. | ||
| 461 |
_cWashington _dJune 2004 _vVol. 73, n. 6 _tFBI-Law Enforcement Bulletin _x0014-5688 _pp. 1-8 |
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| 606 |
_aFORMAÇÃO DE PESSOAL DE POLÍCIA _9320182 |
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| 606 |
_aPESSOAL _922594 |
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| 606 |
_aESTADOS UNIDOS _9334103 |
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| 700 |
_aDELLA _bBrian C. _9328754 |
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