000			02014 2200277 4500
001			330090
090			_a330090
100			_a8358 d2020 mmmy0pory50 ba
101			_apor
102			_aPT
141			_agggz0aaa
200			_aEducação e Formação Profissional _eOlhares de Ex-reclusas _fAna Santos Silva _gLuisa Saavedra
210			_a[S.l.] _cUniversidade do Minho Escola de Psicologia _d2020
215			_a32 f. _d30 cm em PDF
225			_aEstudos
328			_aA reclusão pode ser vista de uma forma educativa, em que o recluso participa em programas educacionais e/ou profissionais de forma a preparar a sua libertação. Assim, é pertinente conhecer as perspetivas de ex-reclusas de forma a compreender a eficácia e pertinência destes programas, é igualmente importante conhecer as motivações que levaram à participação e que efeitos deixaram na vida das ex-reclusas. O estudo contou com a participação de oito ex-reclusas, acompanhadas pelas equipas da DGRSP. Os dados foram obtidos através de uma Entrevista Semiestruturada, construída com base na literatura e nos objetivos do estudo. Os resultados foram analisados através da Análise Temática, que permitiu identificar quatro temas principais: Motivação para o trabalho e educação; Motivação para a desistência académica; Perceção de mudança pós reclusão; Eficácia dos programas face ao emprego. Os resultados demonstraram que os programas prisionais permitem mudanças positivas na vida da ex-reclusas, dentro e fora da prisão, embora o estigma contra esta população ainda se encontre muito presente por parte do empregador.
606			_aRECLUSO _9550
606			_aProgramas Prisionais _9319965
606			_aFORMAÇÃO PROFISSIONAL _yPORTUGAL _9100131
675			_2Fátima Martinho _a37 _99295
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852			_jEST1135