000			01465nam a2200181 4500
001			24242
090			_a24242
100			_a20110427c1929 y0pory50 ba
101			_aeng
200			_aMusic and child rearing
330			_aL'auteur demande qu'on accorde une large part à la musique dans l'éducation des enfants. Une activité musicale, même si elle demeure élémentaire, les aidera à conserver leur équilibre psychique, à se créer des rapports sociaux et à augmenter ainsi leurs perspectives de santé et de bonheur. L'auteur a étudié les réactions produites par la musique chez l'enfant et indique brièvement le programme à suivre dans leur éducation musicale. Il souligne d'abord la valeur de la musique au point de vue moral pour la femme enceinte, d'où influence heureuse sur l'enfant à venir. C'est au cours de la première année déjà que se manifestent les premiers symptômes de tempérament musical. Les réactions n'auront pas forcément un caractère mélodieux ou vocal, mais très souvent rythmique. Ce n'est que plus tard que l'enfant apprendra à se servir de sa voix ou de ses mains.
461			_vV.7. n.37 _djan. 1929 _pp.3-13 _tRevue Internationale de L'Enfant _cGenève
606			_aMÚSICA DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL _9117557
700			_aWALL _bWillem Van de _920247
852			_jP.10