| 000 | 01266nam a2200193 4500 | ||
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| 001 | 23996 | ||
| 090 | _a23996 | ||
| 100 | _a20101108c2010 y0pory50 ba | ||
| 101 | _apor | ||
| 200 | _aEnsinar e aprender a investigar - reflexões a pretexto de um programa de iniciação à pesquisa qualitativa | ||
| 330 | _aNeste artigo, centrado sobre a fundamentação teórica e curricular de um programa de investigação qualitativa, começaremos por invocar o papel da pesquisa como estratégia de ensino e como competência que se espera venha a ser adquirida pelos formandos. Seguidamente daremos conta dos objectivos que nos movem nesta iniciação, da estrutura geral e fundamentação do programa e, muito sinteticamente, das estratégias e métodos de ensino. Terminaremos expondo a nossa definição de investigação qualitativa, tal como gostaríamos que ela viesse a ser interiorizada e praticada pelos nossos formandos. | ||
| 461 |
_vA.44,n.1 _d2010 _pp.119-142 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra |
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| 606 |
_aINVESTIGAÇÃO PESQUISA QUALITATIVA EDUCAÇÃO _9117311 |
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| 700 |
_aAMADO _bJoão _918600 |
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| 852 | _jP.247 | ||