000			01573nam a2200193 4500
001			23814
090			_a23814
100			_a20100901c2010 y0pory50 ba
101			_apor
200			_aAdaptações curriculares e dificuldades de aprendizagem
330			_aAdaptações curriculares e dificuldades de aprendizagem estão intimamente ligadas, importando perceber isso para o podermos aplicar no processo de ensino-aprendizagem. Nesta reflexão, iniciamos o percurso clarificando o "conceito e componentes básicos das adaptações curriculares "os quais incluem, pelo menos, uma avaliação inicial, uma proposta curricular e uma provisão de serviços. Passamos, depois, à "importância das adaptações curriculares nas dificuldades de aprendizagem" onde chamamos à atenção para a comparação entre duas propostas globais curriculares (currículo aberto e currículo fechado). Concluímos com a resposta à questão básica que nos colocamos: O que são afinal as respostas curriculares à diversidade e qual a sua importância? Relativamente à importância, destacamos três níveis: o nível da progressão escolar, o nível do desenvolvimento afectivo-emocional e o nível da integração socioprofissional.
461			_vV.5,n.1 _dJan.-Jun. 2010 _pp.53-66 _tSonhar - Comunicar, Repensar a Diferença _cBraga
606			_aDIFICULDADES DE APRENDIZAGEM CURRÍCULO _9117136
700			_aPEIXOTO _bLuís M. _914435
852			_jP.271