| 000 | 01122nam a2200217 4500 | ||
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| 001 | 23312 | ||
| 090 | _a23312 | ||
| 100 | _a20100322c2009 y0pory50 ba | ||
| 101 | _aspa | ||
| 200 | _aLa construcción de la pedagogía social | ||
| 330 | _aDefinir o âmbito da Pedagogia Social não é uma tarefa fácil, assim como não é uma tarefa fácil dar uma resposta única e imediata à pergunta: "o que é a Pedagogia Social?". Neste artigo centramo-nos no processo de construção da Pedagogia Social para compreendermos a situação actual em que se encontra. Com esse objectivo elaboramos uma reflexão sobre a concepção de Pedagogia Social recorrendo a três vias: a histórica, a empírica e a analítica. | ||
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_vA.43,n.2 _d2009 _pp.9-22 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra |
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| 606 |
_aPEDAGOGIA SOCIAL _9104011 |
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| 700 |
_aSORIANO DÍAZ _bAndrés _919742 |
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| 852 | _jP.247 | ||