000			01574nam a2200205 4500
001			22180
090			_a22180
100			_a20090403c2008 y0pory50 ba
101			_afre
200			_aLes activités dans la formation initiale des éducateus -Défense et illustration des activités de médiation éducative - la formation par l'expérience
330			_aPeut-on s'improviser «organisateur d'activité» quand on est en charge de l'action éducative auprès des mineurs en difficultés? Faut-il être formé à «l'art» du faire avec, ou bien suffit-il de s'appuyer sur une appétence, une aptitude particulière, un talent, caché ou non? À en croire Nadine Chaïb, chef du département action éducative à l'École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ), et Agnès Bougerol, qui a été responsable du pôle territorial de formation d'Orléans, les activités de médiation éducative occupent une place de premier ordre dans la formation initiale des éducateurs: incitant à une conception dynamique de l'action éducative, elles contribuent en effet à sensibiliser les professionnels aux avantages de la relation éducative médiatisée et de la pédagogie de projet.
461			_vN.42 _dNov. 2008 _pp.58-61 _tLes Cahiers Dynamiques _cRoubaix
606			_aEDUCADOR FORMAÇÃO DE EDUCADORES MEDIAÇÃO _9115559
700			_aCHAÏB _bNadine _9115560
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852			_jP.272