000			01099nam a2200205 4500
001			22172
090			_a22172
100			_a20090402c2008 y0pory50 ba
101			_afre
200			_aTransmission des savoirs _ela stratégie du faire avec
330			_aGrâce à la proximité installée entre le jeune et le professeur, la transmission des savoirs se fait par la mise en place d'un accompagnement. Et c'est ce faire avec - et non faire à la place de - qui permet au jeune de (re)devenir acteur de son projet. Avec, comme fil conducteur, la construction d'un lien de confiance: pour aller du faire avec jusqu'à l'autonomie.
461			_vN.42 _dNov. 2008 _pp.39-41 _tLes Cahiers Dynamiques _cRoubaix
606			_aEDUCAÇÃO PEDAGOGIA ACOMPANHAMENTO EDUCATIVO INTERVENÇÃO REEDUCATIVA PARTICIPAÇÃO EDUCATIVA VIGILÂNCIA PROGRAMAS DE REEDUCAÇÃO _9115550
700			_aGUITTET _bFlorence _919073
852			_jP.272