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100			_a20090309c1982 y0pory50 ba
101			_afre
200			_aLa rencontre etablissement-famille
300			_aA.F.S.E.A. - Association Française pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence
330			_aCompter parmi ses enfants un enfant déficient intellectuel, c'est comme si le mauvais sort s'installait dans la maison. Comment admettre cela? Il n'est pas possible que, parents souffrants, on ne soit envahi de gêne, de colère, de doute. Lorsque nous rencontrons les parents de nos élèves, ayons d'abord au coeur un immense respect. Songeons que leur démarche - conduire un fils dans un institut médico-professionnel - n'est pas une chose aisée. Songeons à leur crainte, à tout ce qu'ils imaginent sur le lieu où ils vont le laisser. L'internat, de nos jours, est souvent dénigré. Ne l'abandonnent-ils pas en réalité? Songeons aux multiples démarches déjà faites par eux, aux nombreuses personnes déjà rencontrées. Et tout cela pour un mal sournois, mal connu, qui perturbe la cellule familiale, qui les met parfois intimement en cause. Une débilité n'est jamais définitivement acceptée. Conscients de tous ces problèmes, voici comment nous envisageons la rencontre indispensable avec les parents de nos élèves. Après une première rencontre, l'enfant étant présent, nous demandons aux parents de venir en moyenne, sur notre demande, une fois par trimestre parler avec nous de leur enfant. Nous les rassurons: leur fils reste leur fils, il n'est chez nous que de passage.
461			_vN.3 _dmai.juin 1982 _pp.215-224 _tSauvegarde de l'Enfance _cParis
606			_aDEFICIÊNCIA MENTAL INTERNATO COLOCAÇÃO EM CENTROS/INSTITUIÇÕES _9115447
700			_aBERTHIER _bJacques _919016
852			_jP.61