000			01633nam a2200205 4500
001			22047
090			_a22047
100			_a20090304c1984 y0pory50 ba
101			_afre
200			_aL'évaluation concertée (enseignants-chercheurs) des transformations dans l'école, et la formation continue des enseignants
300			_aA.F.S.E.A. - Association Française pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence
330			_aLes recherches du C.R.E.S.A.S. sur l'échec scolaire ont abouti à la conclusion que les relations sociales à l'oeuvre dans et autour de l'école (notamment la reconnaissance ou non d'un pouvoir de chacun sur sa propre évolution), sont largement responsables des difficultés rencontrées par beaucoup d'enfants à l'école. Notre collaboration avec les enseignants vise à permettre à chacun d'exercer mieux sa responsabilité (des enfants dans leur apprentissage, des adultes dans leur pratique). Il est légitime de considérer comme formation continue (pour les adultes), ce travail commun qui engage les différents partenaires, dans l'ecole, à construire eux-mêmes, et en même temps, leur pratique et les moyens de l'évaluer et de la réajuster en fonction d'objectifs fixés en concertation.
461			_vN.3 _dmai-juin 1984 _pp.313-325 _tSauvegarde de l'Enfance _cParis
606			_aESCOLA INSUCESSO ESCOLAR MEIO SOCIAL PROJECTO EDUCATIVO PESSOAL FORMAÇÃO DE PROFESSORES _9115425
700			_aBOUVIER _bNadine _919004
852			_jP.61