000			02019nam a2200241 4500
001			22034
090			_a22034
100			_a20090302c1985 y0pory50 ba
101			_afre
200			_aRelations travailleur social-famille _eanalyse d'une pratique
300			_aA.F.S.E.A. - Association Française pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence
330			_aEn matière d'inadaptation social, d'aide sociale à l'enfance, comme dans bien d'autres domaines, le passé pèse lourd. Pendant très longtemps aider un enfant en difficulté passait par le retrait de l'enfant de sa famille pour le placer soit dans une autre famille, soit dans une institution spécialisée. Les parents étaient exclus de toutes les décisions concernant leur enfant. Les choses ont évolué. Tout le monde est d'accord pour admettre que la famille est le milieu naturel de l'enfant, que l'on ne peut dissocier l'enfant de sa famille. Le maintien de l'enfant dans sa famille est un objectif très généralisé. Le placement de l'enfant dans une famille d'accueil prévoit des relations régulières avec la famille et se donne pour but un retour aussi rapide que possible dans la famille. Lors d'un placement dans un internat ou un foyer, la famille est-elle pour autant absente? Non, elle est même très présente, d'une part dans l'esprit de ceux qui travaillent dans l'institution, à partir de ce qu'ils ont pu percevoir de la famille de l'enfant, d'autre part, «dans les symptômes de l'enfant, dans la reproduction et la répétition de modalités relationnelles».
461			_vN.1-2 _djan.-fév.-mar.-avr. 1985 _pp.159-179 _tSauvegarde de l'Enfance _cParis
606			_aRELAÇÕES FAMILIARES _94898
606			_aCOLOCAÇÃO FAMILIAR _95203
606			_aACÇÃO EDUCATIVA _96313
606			_aMEIO ABERTO _9102368
606			_aPROTECÇÃO JUDICIÁRIA _95377
700			_aMINOIS _bDanièle _9115413
852			_jP.61