| 000 | 01152nam a2200205 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 22030 | ||
| 090 | _a22030 | ||
| 100 | _a20090302c2008 y0pory50 ba | ||
| 101 | _aspa | ||
| 200 | _aLa recepción de mensajes televisivos y otras pantallas en las distintas etapas del desarrollo evolutivo del niño y el adolescente | ||
| 330 | _aO ecrã audiovisual, enquanto tratamento em paralelo de múltiplos estímulos, é consideravelmente diferente da leitura de um livro, já que este último envolve uma leitura sequencial. A exposição à televisão e a outros ecrãs aumenta a recepção de formas e conteúdos. Um "mosaico" formado por breves peças de informação, saturada de estímulos audiovisuais, sempre misturados e combinados num labirinto de formas e estímulos. | ||
| 461 |
_vA.42,n.2 _d2008 _pp.145-159 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra |
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| 606 |
_aTELEVISÃO EDUCAÇÃO _9115405 |
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| 700 |
_aMARTA LAZO _bCarmen _9115406 |
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| 701 |
_aGABELAS BARROSO _bJosé Antonio _9115407 |
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| 852 | _jP.247 | ||