000			01816nam a2200217 4500
001			22026
090			_a22026
100			_a20090302c1985 y0pory50 ba
101			_afre
200			_aFamille-école _ede l'hétérogénéité des populations scolaires
300			_aA.F.S.E.A. - Association Française pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence
330			_aAprès un regard sur les difficultés d'adaptation à l'école telles qu'elles sont ressenties dans un centre médico-psycho-pédagogique et sur les critiques et les propositions qui sont faites dans l'actualité par les rapports Legrand sur les collèges, et Prost sur les lycées, l'accent est mis sur la grande hétérogénéité de la population scolaire à un âge donné. Cette hétérogénéité, trop souvent oubliée dans un système scolaire uniformisant, explique des erreurs graves d'appréciation, d'éducation et d'orientation. Par ailleurs l'aide psychologique ou rééducative demandée par les parents à un C.M.P.P. est souvent vaine si les parents la considèrent comme une décharge de leur responsabilité. Les parents devraient s'impliquer mieux. Enfin, il paraït essentiel et il est souhaité que les enseignants intègrent davantage les parents dans leur projet éducatif et que les relations parents-enseignants dans les deux sens soient beaucoup plus valorisées pour une meilleure efficacité éducative.
461			_vn.1-2 _djan.-fév. -mars-avr. 1985 _pp.331-346 _tSauvegarde de l'Enfance _cParis
606			_aESCOLA FAMÍLIA PAIS CRIANÇA EDUCADOR EDUCAÇÃO DA CRIANÇA _9115398
700			_aBOULARD _bPierre _9115399
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852			_jP.61