000			01618nam a2200205 4500
001			21986
090			_a21986
100			_a20090223c1987 y0pory50 ba
101			_afre
200			_aLes relations familiales et l'institution
300			_aA.F.S.E.A. - Association Française pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence
330			_aLa problématique familiale entre dans l'institution en même temps que l'enfant arrive avec ses difficultés personnelles. Comment un établissement spécialisé peut-il prendre en compte des manifestations et des besoins si différents? Cet article propose quelques réponses en présentant le travail fait avec les familles depuis une dizaine d'années dans un institut de rééducation de la région grenobloise. On observe que la modification du comportement de l'enfant passe généralement par une certaine modification des rapports familiaux, dans la mesure où les familles accueillies et les professionnels de l'institution parviennent à élaborer un système relationnel efficace. Faut-il vivre nécessairement une séparation pour que s'instaurent des modes d'adaptation plus satisfaisants dans le groupe familial? La rupture et l'absence deviendraient alors paradoxalement structurantes.
461			_vN.3 _dmai-juin 1987 _pp.207-217 _tSauvegarde de l'Enfance _cParis
606			_aRELAÇÕES FAMILIARES INSTITUIÇÕES INSTITUTO DE REEDUCAÇÃO _9115348
700			_aPELLETIER _bClaude _918972
852			_jP.61